Xóa bỏ di chứng để lại sau những năm tháng ông, bà chăm con trẻ

Tình huống 1:

Bố mẹ Linh đều là sinh viên đại học từ nông thôn đến, sau khi kết hôn sinh được Linh. Ở thành phố làm việc không dễ dàng, phải làm thêm mới có thể trụ được, có thêm đứa con thì càng khó khăn, Khi đó, thật may là ông bà nội có thể nuôi được cháu, việc này giúp cho đôi vợ chồng bớt được 1 nỗi lo. Thế là, lúc đứa trẻ 8 tháng tuổi, ông bà nội mang Linh về quê

Ông Nội hết lòng chăm chút cho đứa cháu, thường đưa cháu đến chơi ở 1 con sông nhỏ bên rừng cây. Linh cầm theo 1 chiếc gậy nhỏ, gạt nước,  bắt con cá nhỏ chơi. Ông nội ngồi bên cạnh nhìn cháu, lòng rất mãn nguyện. Khi trở về nhà, ông nội cõng đứa cháu lên lưng, đi 1 mạch về nhà. Linh không đi mẫu giáo, cậu học tiểu học ở quê. Có ông nội làm bạn 12 năm liền nhưng trước khi Linh học cấp 2 thì ông nội qua đời. Từ đó cuộc sống của Linh có những thay đổi lớn. Bố mẹ cậu đưa cậu về sống cùng. Không bao lâu, bố mẹ cậu phát hiện thói quen sống và học tập đều có vấn đề, liền tiến hành chỉnh đốn cậu. Bố mẹ đề ra rất nhiều yêu cầu, giúp đỡ cậu sửa đổi những thói quen xấu, kết quả phát hiện tâm lý của mình với con khác nhau một trời một vực. Tuy nhiên những thể hiện của cậu con cũng không có điều gì là xung đột với bố mẹ, nhưng nó lại không thèm để ý đến yêu cầu của bố mẹ, không có 1 chút gì thân thiết với bố mẹ, lạnh nhạt, không chủ động tiếp xúc với bố mẹ, đi trên đường họ như những người xa lạ. Đứa trẻ không có sự giao lưu với bố mẹ, nhưng lại có 1 người bạn thân. 1 lần Tiểu Cường nói với bạn: Mình nhớ ông nội, bố mẹ không yêu mình, mình cũng không yêu họ. Mình nhớ ông, mình muốn chết theo ông nội.

Phân tích ví dụ:

Trong cuộc sống có rất nhiều những đứa trẻ, thời kỳ sơ sinh, thiếu nhi không sống cùng bố mẹ, hoàn cảnh sống như vậy ảnh hưởng đến việc xây dựng mối quan hệ thân tình giữa trẻ và bố mẹ, trong sự phát triển tâm lý học sẽ diễn tiến như sau: trước 2 tuổi trẻ chưa thể xây dựng được cảm giác gắn bó vững chắc, khi trẻ khoảng 2 tuổi, thì trẻ chính thức bước vào thời kỳ biết nhận biết cuộc sống, do lo sợ, đứa trẻ bắt đầu tìm chỗ dựa bên những người thân, xây dựng một cảm giác gắn bó vững chắc, để cho bản thân mình cảm thấy an tâm, khi đó, khi đó ai thân thiết nhất với trẻ, chăm sóc trẻ nhiều, thì cảm giác gắn bó sẽ rơi vào người đó, mối quan hệ thân tình này sẽ kéo dài đến suốt đời. Đứa trẻ biết “Mình là của bố, bố là của mình”, sau những quan niệm giản đơn đó, trẻ xác định được mình không cô độc, còn mỗi khi đứa trẻ cô độc và sợ hãi, nghĩ đến có bố mẹ, thì sẽ không sợ nữa, đây chính là ý nghĩa quan trọng của việc xây dựng tâm lý gắn bó .

Đứa trẻ trong câu chuyện trên hiển nhiên là tâm lý gắn bó thân thuộc đã được xây dựng nên ở người ông nội, phân tích ý nghĩa xâu xa thì cái hại nhiều hơn cái lợi, kết quả là những niềm vui thời ấu thơ, lại đối mặt với những nỗi mất mát từ quá sớm, đó là nỗi đau khi người thân yêu mất đi và mất đi cảm giác an toàn quá sớm.

Nếu như cảm giác gắn bó thân thuộc dành cho ông, bà nội, người già 60 tuổi, 1 đứa trẻ mới 6-10 tuổi, chính thức biết được sinh tử nhưng lại không hiểu được triệt để. Người già lại bắt đầu băn khoăn lo ngại, trong cuộc sống hàng ngày khi có những người bạn già ra đi, ông bà lại kể những cảm xúc và cả những nỗi âu lo cho đứa trẻ nghe, đứa trẻ sẽ ngay lập tức biết ông bà mình cũng sẽ ra đi, người mà mình thân nhất và là chỗ dựa cho mình sẽ chết, đứa trẻ sẽ không thể chịu được, cũng không thể lí giải được, điều này làm trẻ lòng dạ rối bời, không thể an tâm sống và học hành, nếu như lúc đó đứa trẻ rời xa người già và sống cùng bố mẹ, càng làm cho tình cảm đứa trẻ không còn chỗ dựa, có khả năng khiến tính cách đứa trẻ luôn hậm hực ấm ức, lầm lì, cô độc, rất dễ khóc.

Trong cuộc sống có rất nhiều bậc phụ huynh khó xử, nhận ra tình cảm của đứa trẻ và người già còn hơn cả cha mẹ đã sinh ra chúng, phải làm sao đây? Cách tốt nhất là ngăn chặn hậu quả từ đầu, nếu như đứa tre đã ở bên cạnh mình, chỉ còn dùng cách cứu vãn, mặc dù không phải là diệu kế đương đầu với sóng giữ., nhưng có thể đạt được mục đích cải thiện mối quan hệ, thậm chí hiệu quả sẽ rất tốt.
 

Cách 1: Dùng tình thân để tiếp sức, cha mẹ sưởi ấm lại tình cảm với con trẻ

Đưa bà lên cùng ở với gia đình, chăm sóc bà nội, cũng là để cho đứa trẻ bớt đi nỗi lo sợ phía trước. Trong nhà có người già, như báu vật trong nhà” Người già như báu vật trong nhà, trong ngôi nhà sẽ có sức sống, ngôi nhà cũng ấm áp, nước được đun nóng, có thư, người già cũng giúp nhận thư. Để cho người già cùng sống quan trọng chính là tận dụng những mặt mạnh của cuộc sống tam đại đồng đường, để đứa trẻ có thể cảm nhận được tình yêu của bố mẹ, để cảm giác an toàn và chố dựa tâm hồn sẽ ở nơi bố mẹ.

Đưa người bà đến cùng sống, bạn sẽ nhận ra đây cũng chính là niềm mong mỏi của đứa trẻ. Đứa trẻ mong được ở bên cạnh bố mẹ cũng muốn ở bên cạnh bà, đứa trẻ thì người nào cũng muốn ở bên. Làm như vậy, là cách rất hiệu quả để xây dựng mối quan hệ giữa bố mẹ và con cái. Có thời gian, yêu thương, chăm sóc con trẻ và người già. Khi mà đứa trẻ có những đòi hỏi thì trước đây đều do ông, bà đáp ứng, thì bây giờ có sự tham dự của bố mẹ, ông, bà không phải cực nhọc nữa, tâm lý đứa trẻ sẽ cảm ơn bố mẹ, càng tăng thêm niềm tin tưởng và tình yêu đối với bố mẹ, như vậy thì có thể đạt được mục đích củng cố tình cảm gia đình của bạn với trẻ.

Cách 2: Xóa bỏ nỗi lo lắng của đứa trẻ

Khi mà tình trạng không thể đưa ông/ bà lên sống cùng đang phổ biến, thì các bạn sẽ phải tiếp xúc với những nỗi lo lắng của trẻ. Sau khi đứa trẻ xa ông (bà) thì nó sẽ rất bận tâm về cuộc sống hàng ngày của ông, bà, khi đứa trẻ ngẩn ngơ nhất định sẽ nghĩ: Ông nội ăn có ngon miệng không? Phải chăng lúc mình không có mặt thì ông/ bà ăn uống không nghiêm túc? Ông (bà) có cô đơn không? Ông(bà) làm gì để giết thời gian? Hôm nay ở đây mưa to, Eo của ông có bị đau không?” Đứa trẻ theo ông (bà) suốt mười mấy năm trời, nên rất hiểu thói quen của ông (bà), do hiểu và yêu nên lòng của đứa trẻ bị chôn chặt lại., gương mặt không có nụ cười, trầm lặng không nói gì, không có tâm trạng nào mà học hành cả

Lúc này, bố mẹ cần thường xuyên cùng trẻ gọi điện thoại cho bà, nếu không có điện thoại thì lắp 1 cái, để đứa trẻ tiện lúc nào cũng có thể nghe được giọng nói của bà. Nếu có thời gian cho đứa trẻ về thăm bà, làm những điều có thể làm được cho bà, cải thiện cuộc sống cho bà, để cuộc sống của bà trở nên thuận lợi, không để bà bị ngã, không để bà không có nước uống, không để bà buồn, cho bà làm những việc mới mẻ, để bà vui. Nên để cho trẻ biết, những việc mà bé làm vì bà hôm nay có thể làm cho cuộc sống của bà tốt hơn. Như vậy, những lo lắng muộn phiền trong lòng đứa trẻ mới được giảm bớt, mới có thể an tâm trong giai đoạn này.

Không nên cho rằng chỉ cần làm 1 lần mà đứa trẻ an tâm mãi được. Thời tiết mát mẻ, gió mùa đông bắc thổi, đều có thể khơi gợi nỗi nhớ của đứa trẻ. Người mẹ trẻ cần phải có tâm lý chuẩn bị thật tốt, thường xuyên trở về thăm bà, giúp đỡ bà trong các việc, cái này ắt phải cố gắng, vì bà, vì đứa trẻ và cũng chính là vì bạn.

Cách 3: Bồi dưỡng tình cảm thân mật giữa bố mẹ và bé

Đứa trẻ thì vẫn là chỉ là đứa trẻ, đối với chúng mà nói, khi đang ở bên ông mà giờ lại ở bên bố mẹ, hoàn cảnh mới và hoàn cảnh cũ có vô cùng nhiều điều khác biệt, càm giác rất lạ lẫm, có rất nhiều đứa trẻ không thể xử lý được những điều này mà khổ sở. Lúc này, cử chỉ của phụ huynh ảnh hưởng trực tiếp đến việc tâm hồn trẻ quay trở về. Không cần phải vội vàng quản lý, trước tiên nên hiểu, hiểu thói quen sống của đứa trẻ, trước tiên nên khoan dung những thói quen của trẻ, sau đó mới từ từ thay đổi. Hiểu đứa trẻ trong lòng đang nghĩ gì, dẫn trẻ thông thuộc hoàn cảnh, cảm nhận hoàn cành mới, tìm được vị trí của đứa trẻ khi ở nhà, ở trường và ngoài xã hội, tiếp xúc với trẻ, xóa bỏ đi những lo lắng, từng bước tác động vào đứa trẻ, để cuộc sống của trẻ thêm nề nếp, có những thói quen tốt. Những ông bố bà mẹ trẻ đã từ rất lâu không chăm trẻ, không biết làm cha mẹ như thế nào, chi bằng bất kể lúc nào cũng tiếp xúc với trẻ, cùng trưởng thành với trẻ.

Tình huống 2:
 

Hương Nhi học lớp 7, đã có bạn trai, mẹ cô không cấm đoán, nguyên nhân là do bạn trai của Hương Nhi đang học ở nước ngoài, cơ hội 2 người gặp gỡ nhau rất ít, cũng chỉ là thông qua tin nhắn gửi email cùng nhau chia sẻ tâm sự mà thôi, mẹ cô còn chưa nói cho cô nguyên nhân, bố của Hương Nhi đã 4 năm không trở về nhà, mẹ của Hương Nhi rất muốn chối bỏ quan hệ hôn nhân, nhưng vì bố của cô không muốn để Hương Nhi bị ám ảnh tâm lý mà không li hôn. Mẹ cô tìm gặp bố cô để nói chuyện rất nhiều lần, cuối cùng bố cô dứt khoát không cho gặp mặt, ngoài việc mỗi tháng gửi tiền ngân hàng cho mẹ con cô có thể chứng minh bố cô tồn tại, còn đâu bặt vô âm tín. Mẹ của Hương Nhi cho rằng Hương Nhi thiếu cơ hội được giao lưu với con trai, có bạn trai, có thể bù đặp cho cô sự khiếm khuyết trong tâm lý. Những điều mẹ Hương Nhi kỳ vọng và kết quả hoàn toàn không như mong đợi, gần đây Hương Nhi càng ngày càng phiền muộn, không có tâm trạng học tập, cứ lén khóc thầm, bởi vì không nhận được tin nhắn và email của bạn trai. Mẹ của Hương Nhi cũng không biết phải làm sao, tư vấn cho con rằng: có thể do cậu ấy đang bận thi cử, hoặc là điện thoại hết tiền, hoặc là máy tính bị hỏng…Con cần phải hiểu, con cần phải coi việc học hành của bản thân là quan trọng nhất… Hương Nhi căn bản là nghe không vào tai, dáng vẻ suy sụp, quệt vội nước mắt đang lăn dài trên mặt, nói: Con chính là ngày sau của mẹ, anh ta cũng giống như bố đã biến mất rồi. Đây chính là số phận của con. Mẹ của Hương Nhi liền giải thích: “Họ không giống nhau, cậu ấy…” Mẹ cô chưa nói hết câu thì đã bị cắt ngang

Giống nhau! Có gì khác đâu, đến bố đẻ còn có thể không thèm gặp con, anh ta là gì của con? Đương nhiên càng có thể như vậy. Nói rồi cô bé òa lên khóc.

Phân tích ví dụ:

Giấy kết hôn, giấy li hôn nếu như không phản ánh một cuộc sống sống động như những chúng chỉ là những trang giấy, chẳng có 1 ý nghĩa gì. Rất nhiều người trưởng thành cho rằng, chỉ cần tôi không làm thủ tục li hôn, thì đứa trẻ sẽ có 1 ngôi nhà, người khác sẽ không chỉ trỏ nói sau lưng đứa bé rằng: Bố mẹ của nó li hôn rồi, thật tội nghiệp....Hàng xóm láng giềng cứ thế nói đi nói lại chuyện này. Mặc dù đứa trẻ có thể không quan tâm người xung quanh nói gì, nhưng liệu có thể yên tâm sống, không để ý đến những diễn biến trong lòng, không nhớ bố của nó không? Không thể, chúng càng có những nỗi khổ khó nói thành lời

Những đứa trẻ hi vọng bố mẹ chúng yêu thương nhau, gia đình hòa thuận, hạnh phúc, Hương Nhi trong tình huống chắc chắn cũng như vậy nhưng đối diện sự việc “mất tích” của người cha hoặc mẹ thì đứa trẻ phải làm sao đây? Những đứa trẻ ngoan ngoãn có thể cùng mẹ chịu đựng, cùng mẹ nhẫn nhịn. Nhưng những đứa trẻ có tính quật cường thì sẽ cùng mẹ chúng hận bố nó, trong lòng chứa đựng sự hận thù. Những đứa trẻ nhút nhát, sợ mẹ giận, sợ bố chúng gặp nguy hiểm, sợ không có ai quan tâm đến mình, khi chúng sợ hãi chúng sẽ chôn chặt vào trong lòng, không để bạn bè, thầy cô giáo những người bạn thân kể cả mẹ biết, sự tổn thương đối với đứa trẻ rất lớn.

Không li hôn nhưng bố hoặc mẹ đã biến mất vô tăm biệt tích, đây có lẽ chính là đoạn dạo nhạc của việc li hôn mà thôi, là màn mở đầu của gia đình đơn thân. Những gia đình song thân nhưng trên thực tế là những gia đình đơn thân, sự nguy hại còn vượt xa cả những gia đình đã li hôn, càng không thể xem nhẹ. Đây là lúc cấp bách để giải quêt vấn đề môi trường sống của trẻ, bố mẹ làm thế nào để có thể giảm bớt những tổn thương đối với trẻ? Chúng tôi đưa ra vài biện pháp, các bạn có thể lựa chọn để áp dụng.

Cách 1: Tìm lại cho trẻ tình cảm ấm áp của gia đình

Nếu như con bạn vẫn chưa bước sang tuổi dậy thì, bạn bởi vì đứa trẻ mà không làm thủ tục li hôn, vì trách nhiệm đối với con cái, trách nhiệm đối với vợ (chồng), trách nhiệm với toàn thể gia đình, nên làm bạn thấy vô cùng khó xử, rời bỏ hoặc giữ lại vẫn đau khổ. Chúng tôi khuyên bạn, thà các bạn làm những điều tích cực cho trẻ còn hơn bảo thủ, chùn chân bó gối, bố mẹ nên ngồi lại thương lượng, bàn bạc, đạt được một thỏa thuận mà hai bên có thể chấp nhận được, khi ở nhà là người bạn thân thiết, sống thuận hòa 1 thời gian. Có rất nhiều cặp vợ chồng không thể điều hòa được mâu thuẫn, đề nghị các vị cùng lập ra một mục tiêu chung, vì đứa trẻ chúng ta bình đẳng làm điều 1, 2, 3... Nếu như vì yêu con mà không li hôn, đề nghị 2 bên hãy đứng ở góc độ đứa trẻ để mà suy nghĩ vấn đề, tuy đứa trẻ còn nhỏ, có rất nhiều chuyện không thể nào hiểu được, chúng tra không phải chuyện ai đối với ai thế nào mà là vì con trẻ phụ huỵnh hãy cùng nhượng bộ.

Trước khi bước vào tuổi dạy thì, đứa trẻ chỉ biết những người bạn của nó có bố (có mẹ, chúng lo sợ, không ngừng nghĩ đến bố hoặc mẹ nhưng chúng không biết rằng bố mẹ không làm thủ tục li hôn kỳ thực là do yêu chúng nên mới làm như vậy)
   

Điều đáng để chúng ta phải suy nghĩ, mặc dù chúng ta là người lớn, đã là bố mẹ, nhưng nhiều khi chúng ta lại bướng bỉnh, thất thường như những đứa trẻ, khi rời xa tổ ấm rất có thể chúng ta rung động như những đứa trẻ, sự chọn lựa là trở về nhà mặc dù khá nặng nề nhưng chúng ta là người lớn, có những hành vi mang tính trách nhiệm. Hãy nghĩ xem liệu có điều gì quan trọng hơn là không làm cho đứa trẻ ghê tởm chúng ta?

Cách 2: Cho đứa trẻ được làm cơ hội trung gian hòa giải mâu thuẫn giữa bố mẹ

Đứa trẻ bước vào tuổi dậy thì, sẽ ngày càng hiểu thế nào là tình yêu, điều này giúp ích cho việc hiểu vấn đề tình cảm giữa bố mẹ chúng. Đứa trẻ bắt đầu quan tâm đến quan hệ của 2 người, nỗ lực điều hòa mối quan hệ của bố mẹ chúng. Lúc này, rất nhiều phụ huynh lựa chọn cách tránh né, cho rằng đứa trẻ không hiểu, không cần thiết phải xía vào chuyện của người lớn. Điều này không đúng. Chúng ta nên cho trẻ cơ hội được tham gia. Cái lợi của việc làm này là: Chúng sẽ là trung gian hòa giải giữa bố và mẹ, có thể hiểu được rất nhiều nỗi khổ của bố mẹ, mặc dù kết quả của sự nỗ lực ấy có thể thất bại, nhưng đứa trẻ sẽ trở nên rất bình tĩnh, sáng suốt, biết được điều gì là không thể cứu vãn được, từ đó sẽ hiểu và thứ lỗi cho bố mẹ chúng, sẽ không làm khó bố mẹ chúng nữa. Trong quá trình này, 2 bên bố mẹ đều phải thể hiện cả cõi lòng cho đứa trẻ biết, để cho đứa tre cơ hội, có những đứa trẻ khi đó không hiểu được chuyện, cần cho trẻ thời gian, chúng sẽ suy nghĩ và sẽ tìm lời giải đáp, không bao lâu đứa trẻ sẽ hiểu ra, và đưa ra lựa chọn của mình.
 

Nguồn: Đánh giá trí thông minh đa dạng qua trắc nghiệm gen vân tay của Đạo Mông